燕燕尔勿悲，尔当返自思。

赏析此诗的内容，要能够透过双燕辛劳抚育幼燕的经过，深刻体会父母的养育之恩。借鉴此诗的表达技巧，要准确知道诗中用了大量的修辞手法。比如，绘声——索食声孜孜，借代——黄口，对比——母瘦雏渐肥，对偶——喃喃教言语，一一刷毛衣，拟人——声尽呼不归，呼告——燕燕尔勿悲。雌与雄为叟，四儿为爱子。

• 燕巢空落尽芹泥。
• 燕山客归航海舟，小朝廷动书生愁。
• 燕山楚水遥相望，目断天涯鸿雁飞。
• 燕市茱萸酒，秦楼翡翠裙。
• 燕闲自觉难消受，赖得经时病未宁。
• 燕京四月花满甸，邂逅不得同游宴。
• 燕蓟藩翰重，兵戎节制遥。
• 燕山八月风力怒，落叶交加映尊俎。
• 燕赵年饥盗贼窟，携儿避难聚衰族。
• 燕子矶头风日黄，游戎校士水中央。
• 燕代地高山北峙，荆扬天阔水东流。
• 燕鸿越鸟无定栖，凤凰麒麟安可常。
• 燕坐三十年，初不离朝市。
• 燕燕莺莺随战马，风风雨雨渡江船。
• 燕蹴巢泥，莺喧庭柳，好梦无踪迹。

• 彼箫也瑟，庶知我思。
• 君来何所闻，欣欣如见思。
• 何事悲天祗自悲，寒斋倚枕苦寻思。
• 落花寂寂愁独处，浮云渺渺长相思。
• 六代豪华迹，三山缥缈思。
• 刲羊载酒拜祠下，俯仰今古兴遐思。
• 于飞不肯只，顾影若有思。
• 朱炎射北林，樯乌荡离思。
• 淡中滋味少人知，带雪锄来寄所思。
• 水月精魂同结愿，风花情性合相思。
• 清风万里闽山节，明月孤舟潞水思。
• 感此寂无语，戚然兴我思。
• 郎君少年今壮发，风木忽动皋鱼思。
• 谓予夙多病，或者烦忧思。
• 带长髻短中自支，妾人少年工愁思。