出处: 苏轼陌上花三首

若为留得堂堂去,且更从教缓缓回。

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"若为留得堂堂去,且更从教缓缓回。"解释

诗句的写作背景

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诗句的注释

缓缓(huǎn huǎn ) : 慢慢。宋.苏轼〈陌上花〉诗三首之一:「遗民几度垂垂老,游女长歌缓缓归。」《红楼梦.第一七、一八回》:「忽见一对红衣太监骑马缓缓的走来,至西街门下了马。」近慢慢,徐徐反忽忽

若为(ruò wéi ) : 1.怎样;怎样的。2.怎堪。3.怎能。4.倘若。

从教(cóng jiào ) : 1.听从教导。2.指信教的人;教徒。3.指胁从﹑受教唆的人。4.从此使得;从而使。5.听任;任凭。

堂堂(táng táng ) : ①形容强大有气势:勿击堂堂之阵。②形容人容貌出众:堂堂仪表。

若为留得堂堂去,且更从教缓缓回。上一句
陌上山花无数开,路人争看翠軿来。
若为留得堂堂去,且更从教缓缓回。下一句
生前富贵草头露,身后风流陌上花。
若为留得堂堂去,且更从教缓缓回。全诗
若为留得堂堂去,且更从教缓缓回。作者
苏轼

苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻,号东坡居士。汉族,四川人,葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。一生仕途坎坷,学识渊博,天资极高,诗文书画皆精。其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为“唐宋八大家”之一;诗清新豪健,善用夸张、比喻,艺术表现独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后世有巨大影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,论画主张神似,提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡 ► 苏轼的诗

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堂堂事私贾,遮吏遭驱突。

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绿净不摇风,从教春草笑。

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堂堂亚夫军,吴楚不足碎。

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堂堂鴈门行,赫赫符节分。

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堂堂高平公,德业人所伏。

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堂堂罕开耀,多是半掩扉。

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从教占有验,燃灭本无情。

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亦欲清风生两腋,从教吹土月轮傍。

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大鱼人骑上天去,留得小鳞来按觞。

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老去病身禁底苦,向来危官若为情。

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陌上花三首赏析

  第一首对吴人歌《陌上花》事作了概括的叙述。首句由眼前景物写起:春天时节,陌上鲜花盛开,蝴蝶在翩翩飞舞。这迷人的春色,跟“吴越王妃每岁春必归临安”时的景象并无不同。然而,随着时光的流逝,吴越王朝早已灭亡,吴越王妃也已不复存在,只留下了令人凄然的故事传说。故次句紧承首句,转出“江山犹是昔人非”,由眼前的景物联想到已成过往的人事,两相对照,发出了“江山依旧,人事已非”的感概。三四两句着眼于吴人歌《陌上花》事。尽管吴越王朝!的遗民已渐渐地衰老,但游女们仍在长声歌唱《陌上花》,以寄托对王妃的追忆与悼念。这说明《