分明小像沉香缕，一片伤心欲画难。

　　“握手西风泪不干”，劈头便是一派依依惜别景象，奠定了全词的感情基调。握手、西风、泪不干，每个词都带着萧瑟的意境，组合在一起便营造出了极强的感染力。这里的“握手”不是西方的礼节，而是离别时真情流露的动作，同义的词是“执手”。　　如果说“握手西风泪不干”通过描写送别的画面，奠定了这首词的基调，那么“年来多在别离间”一句就是通过纳兰容若的怨恨，来进一步加深了这种哀伤。每个人都会经历离别，偶尔的分别尚可接受，但是“年来多在别离间”，知心之人难以聚首。　　“遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。”这两句描绘出了两幅迥

• 分离有定分，久暂理不殊，翻笑危急时，奔走徒区区。
• 分明栖息匡庐下，碎瀑飞泉明月夜。
• 分忝门生列，知悬孺子酬。
• 分明在人境，终日得幽栖。
• 分道密云汝往当。
• 分飞苦，红泪晓风前。
• 分无玉瓯囊古锦，病渴文园只瓢饮。
• 分流溪水薄枉渚，挨石人家环上方。
• 分明掘见阴阳根，判断造化之深幽。
• 分争既不贤，烈日仍暴炙。
• 分廷授斧钺，号令从此把。
• 分勤谢师友，老妇得佳儿。
• 分山飞鸟争，划水游鳞雠。
• 分得烟霞数亩，乍扫苔寻径，拨叶通池。
• 分一日之光景兮，载鸱夷乎吾与行。

• 缅怀古之人，知音良已难。
• 排遣中年易，支持八口难。
• 世间多少英雄者，要买偷閒两字难。
• 眼亲步活转移速，解数般般谁道难。
• 与君相见即相欢，元季于今复二难。
• 泪落猿声归少应，官随蜀道去何难。
• 明世行藏各自安，非才欲进也知难。
• 且勿计岁功，目前亦艰难。
• 相顾含情泪暗弹，可怜未识别离难。
• 勉勉敷上德，孜孜救民难。
• 俯仰随时看物易，寻常谈事到身难。
• 俯仰随时看物易，寻常谈事到身难。
• 逐队趋蹄易，呼群拭背难。
• 微尚何足云，弱质良独难。
• 宦游俱邂逅，行路正艰难。