忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！

　　此词为苏轼于熙宁五年（1072）至七年在杭州通判任上与当时已八十余岁的有名词人张先（990-1078）同游西湖时所作。　　作者富有情趣地紧扣“闻弹筝”这一词题，从多方面描写弹筝者的美丽与音乐的动人。词中将弹筝人置于雨后初晴、晚霞明丽的湖光山色中，使人物与景色相映成趣，音乐与山水相得益彰，在对人物的描写上，作者运用了比喻和衬托的手法。　　开头三句写山色湖光，只是作为人物的背景画面。“一朵芙蕖”两句紧接其后，既实写水面荷花，又是以出水芙蓉比喻弹筝的美人，收到了双关的艺术效果。从结构上看，这一表面写景，而实

• 忽有振翮去，尚尔鸣声悲。
• 忽有洞庭客，美传乌与程。
• 忽过广平居，遇子乃邂逅。
• 忽惊门户白，昨夜打窗微。
• 忽起枯株龙。
• 忽闻扣门者，偶出问何如。
• 忽来冒炎暑，别我为子男。
• 忽思湖上趣，水阔似南州。
• 忽观壁间字，坐叹目昏花。
• 忽自傍藤阴，乘流转山觜。
• 忽逢小史向城来，泣泪寄言心欲死。
• 忽舒金翠尾，始识秦女鸾。
• 忽闻郡北直百里，岑岑岐笠藏灵湫。
• 忽值涨流没，槎牙缀旌幢。
• 忽惊车骑临，乃是荆州长。

• 不嫌卑湿往，教令民须听。
• 当是诮尼父，我辈乌忍听。
• 酸睛欲抉无声形，既不可问不可听。
• 幽州古道上，胡笳应夜听。
• 夜色遍容蔽，雷音亦感听。
• 杜鹃蜀魄哭归去，小人怀土慎勿听。
• 田父相与至，里言尚可听。
• 螳蜋相拒立，促织如可听。
• 壶头山下俗，巴妇曲中听。
• 卉萼人未识，鸟响日可听。
• 孤雁去何急，一声愁更听。
• 既殊出塞声，还非江上听。
• 柔橹殊清响，征人自厌听。
• 唧唧唧唧复唧唧，此外何言君试听。
• 儿曹夜诵何书册，也遣先生细细听。