学道穷年何所得，吟诗竟日未能回。

　　诗的首联把“扰扰”和“风雨”、“尘埃”放在一起形成鲜明对比，刻画出殷勤来访、奔走于权贵之门的上人形象。“扰扰”表明了诗人无奈而不堪的心情。《诗经·风雨》中有“风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷”，表达见到朋友时平静又喜悦的心情。诗人在这句中也暗用“风雨”的典故，却是在委婉表达对广宣上人频频造访的不满。　　颔联说到自己辜负了高僧屡屡造访的心意，说的显然是反话，可以理解为是对广宣上人拜访的委婉谢绝。“惭”、“愧”连用，诗人在自谦的同时，表达出他和上人在立身处世问题上的不同见解，他们之间有不可逾越的隔阂

• 学能全体用，巧不事组紃。
• 学诗吾亦老，浅陋岂足道。
• 学道心长苦，寻仙鬓欲斑。
• 学书学剑。
• 学术苦未力，终夜犹多愁。
• 学士忍寒停半臂，书生中酒看梳头。
• 学苦行亦坚，心舒语还简。
• 学海遥闻前辈风，辞场独觉良工苦。
• 学书学剑学渔阳。
• 学官有廪争猎渔，学官无□方拮据。
• 学省燃官烛，倡楼对市灯。
• 学中亦有北铃圩，低处水深三尺许。
• 学海不汗漫，安见酌复盈。
• 学官程诸生，题品或义卓。
• 学禅见性本，学诗事之馀。

• 正衔枚，爨僰一路迟回。
• 更每日奔驰一百回。
• 重岩过雨飞花尽，古木丛烟细路回。
• 高风一代人何在，长路孤舟客自回。
• 连骖方轸动如雷，已拚暮出曙翻回。
• 惊飞神锡翠岩开，泻出琼珠涣不回。
• 吏部久悬山岳望，仙槎应拂斗牛回。
• 花是去年白，人知何日回。
• 三径已拌留二仲，相过此地莫迟回。
• 元戎节钺来江上，使者楼船泛海回。
• 独客飘飘何处去，孤帆寂寂几时回。
• 铜铁锢重泉，银海中萦回。
• 此时汉武见，又道李魂回。
• 定知清夜里，去听长卿回。
• 欲分宝瑟银筝怨，似向沙明水碧回。