儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大

• 儿孙奉宾友，欢声溢庭除。
• 儿童不识成丁劳，父老能歌县官德。
• 儿骑五马不自贵，日飨二簋犹云多。
• 儿郎心自言，阿爷何太痴。
• 儿子大智慧，能识天下体。
• 儿子大智慧，能识天下体。
• 儿童处处候樵牧，烟火家家勤早炊。
• 儿有昆崙桃，介寿三千年。
• 儿有宜男草，种之北堂前。
• 儿今乞归省，诏许还乡井。
• 儿仕大鸿胪，母在高堂居。
• 儿长犊壮须尽力，岂惜辛勤供稼穑。
• 儿时供府荐，壮岁已名扬。
• 儿童闻叩扉，租吏有馀警。
• 儿女心头尽，田园意上除。

• 甬东山数点，跕跕若堕鸢。
• 仰见行空马，回看跕水鸢。
• 空斋停火照寒鼠，古木翳寺号饥鸢。
• 有尸不得收，纵施群乌鸢。
• 狂走平原丞相犬，饥鸣废垒伏波鸢。
• 琴书满戴轻便便，乘风破浪如飞鸢。
• 君还作诗我还画，剩墨洒作风头鸢。
• 毛群惊回少虎豹，羽族跕堕多乌鸢。
• 雅兴呦呦鹿，劳生跕跕鸢。
• 当时气凌人，不得呵乌鸢。
• 空山无笙鹤，落日下饥鸢。
• 披林扼凋虎，仰手接飞鸢。
• 林椒宿鸟乱投坠，胁息岂间乌与鸢。
• 两壁青山看不尽，举头天际有飞鸢。
• 恢儒荣藻荐，作士极鱼鸢。